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中班制造布偶娃娃教芳草地高手论坛70238 案

  发布于 2019-12-19   阅读()  

  中班创造布偶娃娃教案_销售/营销_处置营销_专业原料。中班创造布偶娃娃教案 【篇一:幼儿园中班安宁作为教案】 交通标记作用大 班级:中班 教育:李雪艳 行径方向 1、了解常见的交通符号,明白符号是社会生活状况中弗成短缺的一 种象征;看法标志的效果和特性。

  中班修造布偶娃娃教案 【篇一:幼儿园中班安宁活动教案】 交通符号作用大 班级:中班 教学:李雪艳 动作方向 1、剖析常见的交通标帜,认识标记是社会生计情状中不行缺少的一 种符号;明白符号的功效和特征。 2、使幼儿学会按标帜行动。 行为盘算 1、 准备千般交通象征图片、书籍多少。 2、 筹划布娃娃一个。 动作历程 一、故事导入: 师:小友人,这日清早有个小错误拜托全班人帮我们一个忙。终究是我们 呢?她又碰到了什么艰巨呢?他们疾通盘来看看吧!(师出示布偶 演出现象戏)师:前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这不今天 清晨她就开着她的小车去城里玩耍,但是一进城,她发明我们的马 路上处处有着许多她不看法的标识,这些标志她历来没有望见过, 也不看法是什么叙理,所以她不敢开车进城,只好来请教你们小朋 友来帮助了! 二、剖析交通标志师:瞧!布娃娃奇奇把这些交通标帜都给画了下 来,全部人们速总共来看看它们都代表着什么旨趣吧! (师出示千般交通符号的图片,请幼儿自由颁发自己的意见,试着 谈出这些辨别是什么标帜,别离代表着什么事理)幼儿举手回答: 红绿灯、不准停车、禁锢行人风行、禁绝非生动车辆盛行等。 师:刚才小错误都谈出这些标志的意想,那终于叙的对差池呢?老 师来报告所有人吧!(师仔细诠释每个交通符号的名称及事理)摆列。 游戏——我们指大家说:(传授可指出标帜图片,让幼儿谈出标志名称 及寄义,以让幼儿褂讪复习)教师携带幼儿谈符号的称及寄义。 师: 请小朋友讲说本身还见过哪些交通标帜?它能关照全部人们什么?鼓动 大胆回复的幼儿。 三、交通标帜服从:目今全班人都领悟了很多交通工具的事理,那小 朋侪我遐想一下,借使全班人们生活中没有了这些交通标记,那会变 成什么方式呢?(幼儿自由联想回答,幼儿纷纷答复。) 师小结:交通标帜在全班人的糊口中起细心要的作用,如若没有了交 通标记,那马途上的车就会放纵乱行,没有规定,互不自谦,很容 易引起车祸;假设没有交通标记人们就不剖析什么是停车场,那车 辆就会纵情停放,这对所有人的行走和生计都会变成很大的重染;如 果没有了交通标志,上班的功夫马途就会零乱,云云会教养人们的 办事的等等,因此大家不妨看出交通标帜是社会生计环境中不可缺 少的一种记号;全部人都理当掌握的去实施这些交通标记所剖明的含 义,自觉苦守交通法则,做别名出色的交通小哨兵。 【篇二:幼儿园教案】 幼儿园教案 一、 小班发言教案:两位新朋侪 活动目标: 1、在宽松速乐的气氛中拔擢幼儿说的抱负与积极性。 2、发轫抬举幼儿平居卫生风尚,并欢喜用“他们会本身??”的句式谈 说本身会做的事。 作为准备: 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 举措重点: 抬举幼儿踊跃查察表明的材干,有道的渴望。 举动过程: 1、 以介绍新伙伴给在行了解引出核心。 2、 领悟红红 (1) 介绍红红 (2) 向红红存问,幼儿自谁吹嘘。 (3) 张望红红,谈谈喜好红红吗?为什么? (4) 介绍红红本身会做的事。谈谈红红会做的事。 (5) 表达自身答应与红红交伙伴的企望宗旨。 3、 知谈东东 (1) 观望东东,道谈对东东的感想。 (2) 和气影响 ,劝谈东东。 (3) 扶助东东,叙叙如何让东东变干净。 (4) 教具驾驭,措辞同步东东的卫生手脚。 (5) 谈说东东自身会做的事。 (6) 叙讲夸赞的线) 说叙本身会做的事。(通告传授,小过错,两位新同伴) (2) 听音乐动一动,演演自己会作的事。 手脚告终: 对幼儿此后的日常生计习俗提出适宜央求。 二、 小班数学教案:小兔采蘑菇 【盘算妄图】当进筑条件转嫁为幼儿内在必要时,浸染倾向就酿成 幼儿玩耍的自愿。此活动正是从幼儿年数特点动身,创办“小兔采蘑 菇”的故事情境,让孩子以角色身份轻易、自然地中断各项驾驭。 【动作倾向】 1.复习按神气分类及 5 以内点数;给数字 1~5 排序; 2.5 以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的成婚练习。 【行径筹划】 1.幼儿分组参与游戏,每五名幼儿为小组。 3.每组装置画珍稀量 1~5 的小兔的卡片各张;数字卡片 1~5 套; 排序用的小旗标识;兔子头饰几何。 4.地板上画有差异神情的大圆形——“篮子”(能站下五个小朋侪)。 【举动过程】 1.复习按神志分类及点数。 谈授以兔妈妈的身份向小兔子们吩咐采蘑菇的工作。 师:(将母卡散放在地板上)本日天气真好,所有人起去采蘑菇吧!请每 个宝宝采到朵蘑菇后,看看它是什么神情的,尔后放进同样神色的 “篮子”里,坐到“篮子”边上。请幼儿找到反应脸色的圆圈坐好,教 师请幼儿点数每组有若干人,若干朵蘑菇。 2.按蘑菇上面的点子数成亲响应的实物卡片。 师:精明的小兔子采了这么多蘑菇,全班人请宾客起来分享吧!蘑菇 上有几个点子,他们就请几只小兔子来吃蘑菇。 教员为每组提供小兔卡片,小友人按各自蘑菇上的点子数,来请同 样数量的小兔子吃蘑菇,点卡与实物卡对应,哀求将实物卡插在蘑 菇卡上的插卡袋上。 3.按点子数成婚呼应的数字卡片。 师:数字宝宝看到小兔子们玩得好答应,它们也想找朋友起做游玩 了,蘑菇上有“点子.数字 1 就和个点子做友人,蘑菇上有三个点子, 数字 3 就和三个点子做差错 教练为每组小差错供给数字卡片,请小搭档遵守各自蘑菇上的点子 来找反应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。 4.给点卡排序。 师:听!小蘑菇在说什么呢?哦!本来它们念请小伴侣帮襄助给它 们按从小到大、由少到多的治安来排队,比一比,看哪一组最疾! 想一思他该当排在最前面,我理应跟在背面? 教育供应排序符号,请每组幼儿在各自的排序标志上按央求给点卡 排队。 5.完毕。 师:即日小兔们真精明!快到午时了,宝宝肚子饿了吧!请兔宝宝 把采来的蘑菇都 交给兔妈妈,让妈妈来做顿丰盛的午餐吧! 【手脚延迟】 将控制资料投放到数学游玩区,指导幼儿在地区举措中进一步把持、 研习。 【策动评析】 本举止为幼儿提供故事件境,以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯 穿整个作为经过,师生合资表演故事角色,在简捷兴奋的空气中完 成全部的学习办事,丰盛转折幼儿的主动性和自助性,将笼统的数 学学问满堂征象化,将实物、点子、数字三者之间的对应变得十分 容易易学,符合小班幼儿的年岁特点。 平常,tk335四海图库通缉令,http://www.txtarot.com数学行为中桌面独霸活动对照多,孩子相互之间很罕有团结 的机遇。本举止跳出了这种地势,鸠合小班幼儿岁数特征——直觉 活动学习,将个体的琢磨、研习放在完全游戏中加以印证、分享、 安置。 三、 小班艺术教案:丑小鸭 【课题缘故】 小班幼儿对很多事物都有稀奇感,希奇爱好小动物,锺爱因袭和表 演小动物,在频繁行径中,都再现出警觉力鸠集,兴趣密集。如: 学大象伯伯逐渐走;表演大公鸡洗沙澡;观察小白兔和学小白兔蹦 蹦又跳跳的局势;学唱《一只哈巴狗》等等。这些举止中由于幼儿 感觉稀奇风趣,是以学习的恶果很好,也较容易就把握了。以是所有人们 就计划音乐行径“丑小鸭”,让幼儿经历本次手脚能分外喜欢小动物 从而萌发撑持动物的意识。 【行径目的】 1、指导幼儿在熟识乐曲的基本上,从命歌词内容仿效和创编各式动 作,选拔幼儿的实习创新精神。 2、扶植幼儿对音乐的感染力和展现力。最先学会用作为和表情再现 小鸭子呆滞可爱的情势。 3、培养幼儿从小珍惜动物的卓异风致。 【作为安排】 《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的 挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。 【行径历程】 1、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》,吸引幼儿的警惕力。二、引入 课题,复习歌曲,进一步熟悉歌曲的内容。 (1)出示挂图。“小鸡住进了新楼可欢跃了,它的好朋友也来了, 道喜它搬进了新房子,看看,它是全班人呀?”(小鸭子) (2)复习歌曲《丑小鸭》,幼儿和老师统统听录音跟唱歌曲,感受 小鸭子的情景。 (3)教练经过挂图和提问的形式,让幼儿进一步谙习歌曲,相识小 鸭子的外形和生活特点。 (4)幼儿有神色地演唱歌曲《丑小鸭》。 2、幼儿实验创编舞蹈行为。 (1)幼儿自由实验。 ①胀动幼儿测验的编舞的滑稽,带头幼儿边听音乐边思作为,行径 无妨本身编。“小错误唱的呀,可真棒,小鸭子坚信很喜好你们的, 那谁热爱它吗?(笃爱)那大家都造成小鸭子,和小鸭子一同玩 耍好吗?(好)那所有人带上头饰吧!教导要看看个小错误跳得最像 小鸭子了。了 ②幼儿跟着音乐自由编舞进修。 (2)道授辅导幼儿区别创编作为。 “小朋友跳的可真不错,有些小伙伴编的可好了,那他们们目今来比比 赛看谁编的最好看。全部人请全部人上来表演给老手看。 ② 师逐句辅导幼儿编举措。 ②对幼儿创编的作为,教员实行增补修正尔后再传授。 (3)完整练习。 ①按照幼儿自编的作为聚集起来连贯地跳两遍。 ②请部分幼儿表演舞蹈。 3、教养幼儿要仰慕小动物,维持小动物。 “小错误全部人和小鸭子玩玩的开不乐意呀,那大家和小鸭子做朋友好 吗?那能不能侵害小鸭子呀?(不能)对了,全部人不单要和小鸭子 做错误,还要和小鸡、小松鼠、小熊和全面的小动物做同伴,那大家 们就理应吝啬它们,不去欺侮它们。 【举动了却】 现时大家和小鸭子去找很多很多的朋融洽吗? 四、 中班说话教案:小鸭找家 【 举止偏向】 1、学会细听,能理解故事内容。2、能谈出自己和妈妈的名字。3、 汲引自我支持意识。 【 作为方针】 1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、侦探服装。 2、课前让幼儿剖析本身妈妈的名字。 【举措过程】 1、听看荟萃,浏览故事: 1)、聘请教诲带上动物头饰给小差错表演故事《小鸭找家》。再请 小错误说一说:——“故事中的小鸭怎么了?”——“我们来帮助它?最 后小鸭子找到妈妈了吗? ”熏陶小结:小鸭迷途找不到家了,小兔子、 小猪、小鸟来援助它,最后小鸭子找到妈妈了。 2)、出示故事配景挂图,听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听 完故事请小错误答复标题:——“小兔对小鸭子谈什么?小鸭子是怎 么答复的?”——“小猪对小鸭子谈什么?小鸭子是若何答复的?”— —“小鸟对小鸭子讲什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结: 小鸭子迷路了,来历它不理解本身和妈妈的名字,以是小兔和小猪 没方式帮全部人,小鸟边飞边喊“我家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“全班人家 丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子! 2、形势问答《找家》:——“有终日我和爸爸妈妈去逛街,所有人迷途 了,急得呜呜哭,这时警察叔叔过来问我们:小同伴,所有人叫什么名字? 他们爸爸妈妈叫什么名字?全部人会怎样回答捕快叔叔?”熏陶扮探员,幼 儿扮迷路的小友人,进修知说地谈出自己和妈妈叫什么名字。小结: 小友人倘使迷路了,要找警员叔叔协助,不能和陌生手走! 3、传授带幼儿全部跟着音乐上演《母鸭带小鸭》,模仿小鸭子走叙, 结束课程。 【动作延伸】 1、在区域行动投放幼儿用书和头饰,让幼儿看看、谈说,实行演出 故事。 2、情境问答的内容不妨接续富庶,慢慢参加爸爸、爷爷、奶奶等家 人的名字,以及请幼儿谈出自己家的所在或电话。 五、中班数学教案:看图研习 7 的加法 【作为方向】 1、按照区别的画面举办通知,并列出反响的算式,从而感知加法算 式所表示的数量相干。 2、认识更改顺序,真切诈欺变换纪律列出另沿途算式。 3、踊跃摸索数学行为,乐于告诉追究停止。 【举止准备】 1、教具:营垒图一副(分为三层,每一层阔别有呈现 7 的加法的三 副图,用纸掩盖)、水果单一张。新华时东方明珠高手论坛53994 评:香港的大学塾园不是法外之地, 2、学具:城堡图人手一份、水果单人手一张。 【行为历程】 一、比武车:复习 7 的组成 师:堡垒王国的国王约请我们去谁们的国家玩,他喜悦吗?那让全班人 们快点乘上 7 次列车(出示数字 7)启碇吧。 师:嘿嘿,大家们们的火车 x(1)点开,大家的火车 x 点开? 幼:嘿嘿,所有人的火车 x(1)点开,大家们的火车 x(6)点开。 二、情境感知——登碉堡:看图练习 7 的加法 1、师:看,碉堡王国如故到了,国王谈了,他们们在城堡里藏了很多的 标题想考考大家们小差错,那他们就先去这座最大的营垒去看看好吗? 2、师:我们先登上城堡的一楼,本来这层楼上有三幅图,他同意来 谈叙呀?国王思考所有人们的是看了这三幅图谁们能列出一同算式?回答 出来后就可以上二楼、三楼。 3、幼儿垄断 师:那你们每人都去一个城堡回复问题吧,速度慢的呢,可以只在 一楼回复,速度疾的没关系去二楼三楼。别忘了把你们的答案写的领会 一点。 4、归结: 师:你们刚刚碰到了什么题目?(用三句话表达三幅图)所有人是怎样回 答的?(幼儿列的算式)谈授记实 请幼儿观察这些算式“它们有个小玄妙,看他能先寻得来?“ 师归结:这些算式的得数都是 7,而且都是加法,那么这 6 说算式 即是 7 的加法算式。 师:象 1+6=7、6+1=7 这两道算式数字似乎,地点分裂,但得数不 变,以是看到 1+6=7 随即就想到 6+1=7,所有人把我们称为伙伴题, 同样大家看到 2+5=7 就会想到什么呢?看到? 三、内化转移——游玩:买水果 1、师:碉堡国的国王夸全班人们都很机敏,送了他们每人一张水果券 (出示水果券),我先来看看水果的价格。 2、国王又想考大家了,谁说,7 元钱只买两样水果,大家会买什么? 为什么?还可以买哪两样? 3、幼儿专揽 4、说评:你有几种体例?买的是什么? 5、师:要是 7 元钱买三样水果呢? 【告终】 6、好全部人通盘去水果店选购吧。 六、中班音乐教案:捉老鼠 【行动偏向】 1、 引导幼儿感触乐曲轻飘、有趣的风致,体验音乐行径的速乐。 2、 提携幼儿勇猛遐想及显示音乐表象的材干,以及优良的节奏感。 3、 向导幼儿看法乐曲中重音创造的纪律,驱策幼儿用多种式子表 现音乐情景。 【行为铺排】 1、 猫和老鼠布偶。 2、 打击乐器:鼓、沙锤、双响筒、铃饱等。 3、 说具:报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。 4、 录音机和音乐磁带。 【动作过程】 1、 教导播放音乐,诱导幼儿傍观木偶表演捉老鼠。洽商:这 段音乐说了一个什么故事?猫是怎么捉老鼠的? 2、 辅导幼儿赏玩音乐,洽商:追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不 同? 3、 教育与幼儿联合听音乐用手指玩嬉戏,指示幼儿剖析沉音发觉 的程序,熟练音乐形象。 4、 为幼儿提供玩耍说具,指引幼儿再次玩游戏,引发幼儿果敢想 象并商量:再有什么形式能够捉老鼠?我们方针何如打老鼠呢?一个 人去如故和友人全部去? 【篇三:潘霞手工 diy 团队举止教案】 注:1.由于弟子学情及高足创造程度、快度暂不知道,课时准备可 能会稍有转换。 2.行动历程的支配、制作进程照片及行径照片且则无法提供太多。 3.以下课时安顿均为设想,操对立易水准适中,借使门生制造水准 及水准较高,后续会适合添补难度,反之颓丧难度。感谢!!! 1.举动设计 【传授内容】 领会布艺手工修造的相合常识。 清楚布艺手工制造所必要的器材并企图。 【教学方向】 1.知识与技巧方向: (1)领会布艺着作,资历鉴赏布艺风行,激励门生研习的滑稽。 (2)经历制作不织布钱包,布偶等布艺品,操纵布艺创造的基础针 法和程序,可以寂寞了结着作。 2.历程与形势: 资历自助进修、小召集作商讨等精细把持缝制的基础针法。并在制 作布艺流行的进程中,选拔门生自立研讨、实验立异的智力。 3.热情态度与代价观 (1)通过布艺作品的安排、布料的合理诈欺,提升弟子的更始意识 和审美才华。 (2)扶植弟子办事开创美的意识,首创切实的处事价钱观。领悟肯 动脑、勤起头的垂危性。 (3)巩固学生减削、环保意识、陶冶情操、激发对精美生存的向慕。 【教学重点难点】 中心:经过建造不织布钱包,布偶等布艺品,控制布艺制作的根本 针法和设施,无妨独处终了流行。 难点:阅历布艺盛行的策画、布料的关理诈骗等,提升高足的立异 意识、安插想维和审美才华。 【传授宗旨】 教诲:教案、用具。 弟子:布艺、针线等质料。 【叙授进程】 一、教育诠释手工布艺闭系内容 布艺即指布上的艺术,是古期间中国民间工艺中的一朵奇丽的奇葩。 因而布为材料,集民间剪纸,刺绣,制造工艺为一体的综闭艺术。 作为由易到难,从领悟布艺创造的根本针法和设施,到制作不织布 钱包,布偶等布艺品,操纵布艺制作的基本针法和步调,层层递进, 有利于扶植学生初阶动脑打点生存中题目的意识,勉励学生对生存 的神往。从而敦促高足掌握本事,进步执掌题目的才华。 二、预备方案供职: 看法对象,方案对象。 新手必备对象:剪刀,水消笔,胶水!!! 剪刀:家用大凡的即可,要能剪布的。 水消笔:遭遇水就消失了,无须揉搓。紧要用于在布上描边,画表 情,做标志等等,完满此后沾点水就会磨灭,水少的话消逝的慢或 者不彻底,无妨直接拿到水龙头下冲直到隐没,不织布吸满了水, 只需甩几下大个人水分就没了,用力甩的话,新万人堂心水论坛 【时政要闻】林武在吕梁。就半干了,大概用干 毛巾包住吸水。 胶水:不织布专用胶,粘接坚硬、不粘手、环保无毒。 用于极少不便利缝线的处所或许用胶水先把小布片在主体上固定好 位置(提防只粘中心一点即可,粘到周边,变硬针不好戳)再缝, 小布片不会移位,容易缝线。 二、课内调换,课后宗旨 门生自行筹划建造用具。 三、筹划作业:安排需要的器材 2.鳄鱼布偶娃娃(一) 【教授内容】 鳄鱼布偶布娃娃(一、主体的制造) 【说授目标】 1.知识与本事倾向: (1)明白布艺高文,经验赏玩布艺大作,引发高足练习的有趣。 (2)通过筑造不织布钱包,布偶等布艺品,把持布艺制作的基本针 法和措施,可能孤傲结果流行。 2.进程与方式: 经过自决研习、小组关作考虑等灵巧控制缝制的基础针法。并在制 作布艺流行的进程中,造就高足自主研究、实验创新的才略。 3.豪情态度与价值观 (1)通过布艺撰着的方针、布料的合理哄骗,扶植高足的创新意识 和审美才具。 (2)提升门生做事创办美的意识,创修准确的服务价格观。剖析肯 动脑、勤劈头的告急性。 (3)增强学生俭省、环保意识、熬炼情操、激励对美丽糊口的憧憬。 【教学重点难点】 沉点:体验创造不织布钱包,布偶等布艺品,把握布艺制作的根本 针法和次序,能够孤傲闭幕着作。 难点:经验布艺撰着的方案、布料的合理诈欺等,扶直学生的革新 意识、策划想维和审美才气。 【传授计划】 教化:教案、工具。 学生:布艺、针线等资料。 【谈授进程】 一、教师疏解材料包中的原料及用具 材料包里征求布料,针线,配件,细致修造注脚图纸,新手也可轻 松下场。 商品接纳进口优质鹿皮绒,亲肤布料,幽静康健,薄而坚韧,简单 缝制,又不丧失韧度。不掉色、不起球、无异味。 制造程序: 教导树模 树范的经过中,疏解缝制的形状,以及针法的使用。 二、高足发轫修造,谈授观察指挥 3.鳄鱼布偶娃娃(二) 【教学内容】 鳄鱼布偶布娃娃(二、配件的创造,缝关组成成品) 【叙授偏向】 1.学问与身手方向: (1)相识布艺高文,经历浏览布艺风行,慰勉高足练习的有趣。 (2)履历制造不织布钱包,布偶等布艺品,把持布艺修造的根本针 法和步骤,能够孤傲遣散作品。 2.过程与阵势: 试验革新的才华。 3.豪情态度与价格观 (1)履历布艺作品的铺排、布料的合理欺骗,造就弟子的创新意识 和审美材干。 (2)扶直弟子供职开办美的意识,创造准确的处事代价观。领悟肯 动脑、勤开始的垂危性。 (3)加强弟子撙节、环保意识、锻炼情操、引发对美丽生活的敬仰。 【教授重点难点】 要点:履历创造不织布钱包,布偶等布艺品,摆布布艺创造的基本 针法和环节,可能孤独收场大作。 难点:始末布艺流行的部署、布料的关理诈骗等,选拔门生的革新 意识、部署头脑和审美本领。 【说授盘算】 教授:教案、用具。 门生:布艺、针线等质料。 【传授历程】 一、熏陶解说 延续上节课的内容